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現今鼓吹多元學習，「感情」也成為了一門必修的教育學分；為了增進大專校院的情感教育，教育部於今年度持續補助大專校院辦理「情感教育課程與教學相關活動」，希望協助學生認識情感關係，思考情感關係對自我的意義，並能以適切的態度，表達情感、接受情感或拒絕情感，同時也能具備溝通協商與情緒管理的能力。
感情教育課程主題包含「情感的溝通與表達」、「情感關係與處理」、「日常生活的情感教育」等；各大專校院也絞盡腦汁想出不同的提案，像是文藻外語大學於105學年度辦理「情感教育多元體驗模式教學活動」計畫，內容包括「性別關係課程」、「情感line 不走，臉書沒教我們的事」主題周活動及「推展偏鄉學童情感教育」三個部分；分別教導分手議題處理等內容。
而國立台南大學去年也辦理「情感中的抉擇－性別、家庭與文學之跨領域情感教育課程」教學計畫，課程分別為「原生家庭」、「性別關係與教育」及「女性文學」，學生先經由個別班級課程，學習「家庭對情感互動中自我概念之影響」、「性及性別教育」、「親密關係開展與結束」等課程內涵，三個班級再透過合班討論交換學習心得，其後辦理座談會探討「我要進入愛情嗎？」、「那些電影教我的事」等議題。
教育部表示，良好的「情感教育」，將有助學生澄清對於情感的需求，建立良好的情感態度。未來將持續鼓勵學校透過課程教學、專題研究、輔導活動、宣導推廣等方式，讓學生真正體悟情感教育的內涵、提升問題解決的能力。
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上半場雙方戰況膠著，以48：48平手結束上半場，第三節是關鍵決勝節，巫師在48：53落後時，打出一波26：0的攻勢，將比數反以74：53大幅超前，就此一路領先至終場，同時將戰局扳平。
Isaiah Thomas本場比賽手感不佳，雖然前15分鐘攻下17分，但之後命中率下滑，6投僅1中，全場僅攻下19分。
巫師「雙槍」Bradley Beal以及John Wall本場比賽如同猛虎出閘，分別攻下29分及27分，Wall除了攻下27分外，另外送出12次助攻，個人繳出「雙十」成績，是球隊能夠獲勝的關鍵之一。
塞爾提克本場比賽全隊個人得分都並不突出，Thomas僅攻下19分，Terry Rozier攻下全隊次高的16分，外帶7籃板上一戰的衝突主角Kelly Olynyk，從板凳出發攻下14分。
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